sábado, 29 de agosto de 2015
sábado, 9 de mayo de 2015
viernes, 8 de mayo de 2015
Volcán Clabuco
Se encuentra a unos treinta kilómetros de importantes centros poblados de las comunas ya señaladas —algunas tierras elevadas al oeste protegen las ciudades de Puerto Montt y Puerto Varas—, pero se estima que el peligro ante una erupción sería mayor para el pequeño pueblo de Ensenada, en el extremo oriente del lago, hacia el norte del Calbuco, debido a la misma morfología de este.
| Traducción | Agua azul | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| Tipo | Estratovolcán | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ubicación | Región de Los Lagos | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| • Situación | Activo | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| • País |  Chile |
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| • Coordenadas | 41°19′58″S 72°36′40″OCoordenadas: 41°19′58″S 72°36′40″O (mapa) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Altitud | 2015 m | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Prominencia | 1946 m | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cordillera | Andes | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Era geológica | Pleistoceno | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Última erupción | 22 de abril de 2015 y días ss. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Primera ascensión | 1859 por Jean Renous | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ruta | Cara sur, vía lago Chapo/valle del río Blanco | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
Terremoto Y Tsunami De Japón 2011
Terremoto
El terremoto y tsunami de Japón de 2011, denominado oficialmente por la Agencia Meteorológica de Japón como el terremoto de la costa del Pacífico en la región de Tōhoku de 2011
o Gran terremoto de Japón oriental
del 11 de marzo, fue un terremoto de magnitud 9,0
que creó olas de maremoto de hasta 40,5 metros.
El terremoto ocurrió a las 14:46:23 hora local (05:46:23 UTC) del viernes 11 de marzo de 2011. El epicentro del terremoto se ubicó en el mar, frente a la costa de Honshu, 130 km al este de Sendai, en la prefectura de Miyagi, Japón. El terremoto duró aproximadamente 6 minutos según los sismólogos.
Dos días antes, este terremoto había sido precedido por otro temblor importante, pero de menor magnitud, ocurrido el miércoles 9 de marzo de 2011, a las 02:45:18 UTC en la misma zona de la costa oriental de Honshū, Japón y que tuvo una magnitud de 7,2 a una profundidad de 14,1 kilómetros. También ese día las autoridades de la Agencia Meteorológica de Japón dieron una alerta de maremoto, pero sólo local, para la costa este de ese país. El 1 de febrero había entrado en actividad el volcán Shinmoe en la provincia de Miyazaki, todo esto indica un reactivamiento de la tectónica previo al terremoto.
Tsunami
lunes, 13 de abril de 2015
Ex. Curricular Abierta - Maltrato Animal
Maltrato Animal
El maltrato animal es, a la vez, un factor que predispone a la violencia social y, al mismo tiempo, una consecuencia de la misma. Forma parte de la cascada de la violencia que nos va alcanzando a todos como individuos y como sociedad.
Ejemplos de crueldad hacia los animales
• El abandono.
• Mantenerlos en instalaciones indebidas desde el punto de vista higiénico-sanitario o inadecuadas para la practica de los cuidados y la atención necesarios de acuerdo con sus necesidades etnológicas, según raza y especie.
• Practicarles mutilaciones, excepto las controladas por los veterinarios en caso de necesidad, o por exigencia funcional.
• No facilitarles la alimentación necesaria para su normal desarrollo.
• Hacer donación de los mismos como premio, reclamo publicitario, recompensa o regalo de compensación por otras adquisiciones de naturaleza distinta a la transacción onerosa de animales.
• Venderlos a laboratorios o clínicas sin el cumplimiento de las garantías previstas en la normativa vigente.
• Venderlos a menores de catorce años y a incapacitados sin la autorización de quienes tengan su patria potestad o custodia.
• Ejercer su venta ambulante.
• Suministrarles alimentos que contengan sustancias que puedan causarles sufrimientos o daños innecesarios.
Ex. Curricular Abierta - Las normas
Las normas
Las normas son reglas de conducta que establecen obligaciones o deberes, así como prohibiciones; buscan propiciar comportamientos que favorezcan la vida en sociedad.
Ejemplos de Normas de Convivencia
1. La cortesía es una
de las normas sociales con que se rigen las actividades de un grupo
humano, con ella se muestra respeto, atención o afecto hacia los demás.
2. Los modales son un
conjunto de normas sociales, establecidas por la moral común a una
sociedad, por medio de los modales, el individuo demuestra que es una
persona “educada”, fina, correcta.
3. Comer calmadamente,
sin meterse los dedos a la boca, masticar ampulosamente, y sin hablar
con la boca llena, es otro ejemplo de norma social, toda vez que cuando
una persona contraviene esas normas, causa sentimientos de rechazo, asco
y repulsión, por parte de otros miembros de la sociedad.
4. El aseo e higiene
diarios de uno mismo, son acciones que se ajustan a las normas sociales,
al menos en la mayor parte del mundo, entre las sociedades
tecnológicamente avanzadas, (en donde los recursos lo permiten), siendo
que en caso contrario, se contraríen los valores de limpieza y pulcritud
que social y moralmente están establecidos, (o en su caso
religiosamente), como en algunos rituales de purificación.
5. La rectitud y la honestidad son valores que son imbuidos por las normas sociales de índole moral.
6. El respeto a los ancianos es una norma social de carácter moral.
7.El respeto a las
leyes y a las instituciones legalmente establecidas, son normas legales y
sociales, establecidas para que exista orden y concordia entre los
miembros de la colectividad.
8. El respeto al derecho ajeno es una norma social, con la que se establece una coexistencia social pacífica.
9. El respeto, es una
norma social, un ejemplo es el respeto a las opiniones de los demás
miembros de una colectividad, en campos políticos o religiosos.
10. Esperar su turno
dentro de una fila, (bancaria, en el cine, en el autobús, etc.), y no
entrometerse por la fuerza, coacción, o engaño, (colarse), es una norma
social que permite el orden y el respeto entre los miembros de una
sociedad.
Ex. Curricular Abierta - Los Valores
Los Valores
1. Los valores son convicciones profundas de los seres humanos que determinan su manera de ser y orientan su conducta.
2. Los valores involucran nuestros sentimientos y emociones. Valores, actitudes y conducta están relacionados. Son creencias o convicciones de que algo es preferible y digno de aprecio. Una actitud es una disposición a actuar de acuerdo a determinadas creencias, sentimientos y valores. A su vez las actitudes se expresan en comportamientos y opiniones que se manifiestan de manera espontánea.
Ejemplos de valores
- Alegría: sentimiento de gratitud que proviene de algo placentero.
- Amistad: es aquel afecto y confianza entre individuos de forma desinteresada.
- Bondad: inclinación a hacer el bien de forma natural.
- Compasión: sentimiento de lástima o pena hacia alguien que padece desgracias o calamidades.
- Decencia: es el respeto y honestidad hacia las convenciones sociales establecidas.
- Devoción: amor, fidelidad e inclinación hacia alguien o algo de forma especial. También se utiliza esta palabra para aludir al fervor religioso.
- Dignidad: una persona digna es aquella que se hace respetar y que actúa con decoro.
- Discernimiento: juicio a partir del cual se percibe y se expresa la diferencia existente entre distintas cosas.
- Docilidad: obediencia, apacibilidad, flexibilidad, dulzura.
- Empatía: es aquel sentimiento de formar parte de la realidad que afecta a un tercero. Es la capacidad de ponerse en el lugar del otro.
- Esfuerzo: valor, fuerza, ánimo o energía para alcanzar algo espiritual o físicamente.
- Felicidad: es aquel estado de ánimo de aquel que puede disfrutar de aquello que añora.
- Fidelidad: es lealtad, veracidad y exactitud.
- Franqueza: sinceridad.
- Generosidad: predisposición a ayudar a terceros y a entregar cosas propias sin que se espere algo a cambio.
- Gratitud: es aquel sentimiento de reconocimiento y agradecimiento por algún beneficio o favor recibido.
- Honestidad: implica el respeto a las conductas que son consideradas apropiadas moral y socialmente.
- Independencia: es autonomía, libertad, la posibilidad de no depender de otros.
- Integridad: significa rectitud, totalidad y plenitud.
- Justicia: es aquella virtud de tender a dar a cada uno lo que le pertenece o bien, lo que se merece.
- Lealtad: respeto a las leyes vinculadas con el honor y la fidelidad.
- Misericordia: tendencia a compadecerse de los errores o sufrimientos padecidos por terceros.
- Optimismo: inclinación a ver y analizar las cosas teniendo en cuenta la faceta más favorable.
- Paciencia: capacidad de esperar con tranquilidad o de tolerar con resignación ofensas, labores o desgracias.
- Perseverancia: facultad de mantener la firmeza y la constancia en el momento de llevar a cabo algo.
- Prudencia: capacidad de obrar con reflexión y precaución a fin de evitar daños en el futuro.
- Respeto: tendencia a acatar a las autoridades y a valorar a terceros.
- Responsabilidad: facultad de tener cuidado al momento de tomar alguna decisión o expresar algo. También alude al cumplimiento de las obligaciones.
- Sabiduría: es la capacidad de actuar con cuidado y prudencia.
- Sacrificio: es la renuncia que se hace a favor de algo o alguien.
- Sencillez: falta de complicaciones o dificultades.
- Sensibilidad: capacidad de sentir y comprender ciertas cosas y de padecer sentimientos.
- Servicio: servir a una persona, Estado o institución a partir de una labor.
- Sinceridad: verdad en el momento de hacer o expresar algo en particular.
- Solidaridad: es la capacidad de adherir a las causas de terceros.
- Tolerancia: es el respeto ante prácticas u opiniones diferentes a las propias.
- Voluntad: es la capacidad de poder hacer o no algo en particular.
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